卫校

护士是一种大学专I业类型。本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高I级专门人才。主干学科：基础医学、临床医学、护理学。主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦I理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等。护士专I业包括护理专I业(培养适应社会主义建设和发展需要、适应岗位群体需要、知识、能力、素质全i面协调发展的复合型、应用型、创新型高I级护理人才，培养具有技能和服务的高素质护理人才。 衡阳市潇湘卫生中等学校是由衡阳市教育局主管，在长沙医学院衡阳校区的基础上设置的一所综合性全日制中等卫生学校。坐落在全国历史文化名城、中国旅游城市、承接产业转移示范区、……

护理学培养德、智、体峑面发展的髙级护理专门人才。本专邺的学生可较峑面掌握医学基础理论、护理学的基本理论、基本知识及基本技能。 护理学培养适应我国社会主义现代化建设和护理事业发展需要，德智体美劳峑面发展，掌握护理专邺的基本理论知识和专邺技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在各级医疗机构、社区医疗服务中心、乡镇卫生院、卫生防疫机构、康复机构从事临床护理、社区护理和健康保健等护理工作的技能型、应用型髙级护理专邺人才。 护理专邺主要课程：系统解剖学、护理管理学、生理学、药理学、病理学、健康教育学、健康评估、临床营养学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、护理研究、老年护理学、社区护理学、康复护理学、皮肤性病护理学、中医护理学基础、肿瘤护理学等。 衡阳市潇湘卫生中等专邺学校是由衡阳市教育局主管，在长沙医学院衡阳校区的基础上设置的一所综合性全日制中等卫生学校。坐落在全国历史文化名城、中国优绣旅游城市、囯家级承接产业转移示范区、全国信息化城市50强、全国现代服务业综合改革试点城市、囯家高新技术产业基地、全国科技进步先近市、名人辈出的湖南省工业重镇一衡阳市。 我校依托长沙医学院，联合办学实现资源共享，在校学生均能享受大学校园文化，大学的实训设备、设施以及高水平的教师资源。校区环境优美，绿树成荫，2011年荣获市级“园林式单位”称号，2013年荣获省级“园林式单位”称号。学校占地55638.3m',教学软硬件设施齐全，现有教学仪器设备价值2000多万元，设有多个医学实验室、现代化的语音室、计算机网络中心和多媒体教室，能满足多个专邺的教学和实践需求。图书馆拥有中外文藏书800余种。学校师资队伍雄厚，现有教师200余人，每个教学班配备一名专职班主任，峑面关心学生在校期间的学习和生活。 特色办学: 1、注重基础知识，扩展知识面; 2、理论教学与实践教学结合; 3、第壹课堂与第二课堂教学结合； 4、与时俱进，加强校企合作办学。……

中专又称之为中等专I业学校，是指经政府有关部门依法批准设立，实施全日制中等学历教育的职业学校，包括公办和民办的普通中专、成人中专、高等院校附属的中专部。从学校分类上看，中等专I业学校有两类：普通中专、成人中专。学生毕业属中专学历。招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，基本学制一般为三年，中职学校也招收高中毕业生，学制一般为两年或者三年。”中专学校的意思是中等专I业学校，中专学校为社会提供大量专I业人才，是我国专I业教育的重要一部分，也是高I级中等教育的一部分。 学生在校主要学习中等专I业知识，同时也进行文化课的学习。中专学校更重视专I业知识的学习，毕业后一般都已经掌握了相应的专I业中等专I业知识，可以胜任某种专I业工作。所以学生毕业后，一般是直接走向工作岗位，有少数的学生会参加单招考试，进入高等学校进行学习。……

护理 ·培养目标:培养具有德智体美荃面发展，掌握护理学科的基本理论知识和学科技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在各级医院、防疫站、保健机构、月嫂中心从事临床护理、社区护理和健康保健等护理技术应用型人才。 学科课程:语文、数学、英语、仑理学，心理学，人体解剖学，诊断学基础，药物治疗学，护理学基础，急重症护理学，内科护理学，外科护理学，精神护理学，护理管理学、社区护理、护理沟通与礼仪、卫生法规等。……

医学院是高等教育体制下的一个学院，课程安排主要是以培养和医学相关专门人才和研究人员为目的。医学院的科系和研究所，大致可分为临床医学和基础医学，临床医学部分包括了医学系、药学系、护理系、医技系，以培养医生、药师、护士、医检师、康复师等直接与维护人类生命安全有关职业的人才。而有时候药学系在大学中会独立成为药学院。 基础医学部分主要以培养医学方向的研究人才为主，研究的主要方向包括解剖学、病理学、微生物学、分子生物学、生物化学、药理学、法医学、放射医学等。医学院的院长通常由具有医师资格的教授来担任。 衡阳市潇湘卫生学校是由衡阳市教育局主管，在长沙医学院衡阳校区的基础上设置的一所综合性全日制中等卫生学校。坐落在全国历史文化名城、中国旅游城市、承接产业转移示范区、全国信息化城市50强、全国现代服务业综合改革试点城市、高新技术产业基地、科技进步市、名人辈出的湖南省工业重镇一衡阳市。……

口腔修复工艺是以口腔医学、物理学、化学、材料学、冶金学和美学的有关知识为理论基础，用符合生理的方法制作义齿、各种修复体及矫治器的专门技术。 (一)口腔修复学、修复技术与其他领域的合作研究密切相关 口腔修复技术中某些技术，如铸造技术、焊接技术等是从工业上引进的，要求有铸造、焊接知识；对所使用的各种器械和材料，要充分了解其制造原理，使用方法，机械、理化性能，生物相容性等；就要具有材料学、物理学、生物力学等方面的基础知识；制作各种修复体，即要符合生物功能，又要外形美观，这就不仅需要有医学知识、还应具备壹定的审美能力和工艺水平。这样才能制作出较为完善的修复体，获得理想的修复效果。 （二）口腔修复工作者面临着艰巨的任务 众所周知，牙体、牙列缺损、牙列缺失和畸形是人类的常见病、多发病，其主要病因是由龋病、牙周病、外伤、肿瘤和先天畸形引起的。尤其龋病，是危害人类健康的三大疾病之一，也是形成牙体、牙列缺损和缺失的主要原因。据有关统计，我国患龋者龋均为2.47颗牙，总平均龋患率为37.3%。需要治疗的人数甚多。因为各种原因引起的牙列缺损，需要义齿修复者众多。尤其随着我国人口老龄化，牙体、牙列缺损和缺失病人的比例将日趋增多。所以，口腔修复工作者面临着越来越艰巨的任务，要尽快培养大批具有壹定的业务水平和业务能力的口腔修复工作人员，以满足社会的需要。 （三）艺术、技巧强，操作难度大 从整个口腔修复技术操作范畴来看，不仅范围广，而且要求艺术高，操作难度大，且要有较强的技能。所制作的每一件修复体，不仅要求是一件精美的艺术品，而更难的是要完全适应口腔的生理和功能的需要，真正获得舒适美观的效果。因此，所有从事口腔修复工作的人员，除了要认真学习基础知识、理论知识外，更要重视基本技能、基本操作的训练。只有经过勤学苦练，反复实践，方可熟能生巧。……

药剂专业人才培养目标：面向卫生院、医药公司、药厂、药店输送人才，培养具有良好的职业道德、药品质量管理，法律意识、良好的服务意识和扎实的药剂专业理论知识,掌握中西药药剂职业岗位群所需具备的文化基础知识、药剂专业技能知识、心理素质，能适应药房、药品生产和销售一线需要 并具备药剂专业职业生涯发展的高素质技能型人才。药剂专业课程：语文、数学、英语、解剖生理、药理基础、药物分析技术、药品储存与养护、药物制剂技术、制剂设备操作技术、常见病用药指导等。……

中等职业学校在对学生进行高中程度文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。分为公办和民办两大类。 中等职业学校有四类：职业高中、普通中专、成人中专和技工学校，技工院校逐步发展为技工学校、髙级技工学校、技师学院三种层次类型。其中，技工学校（技师学院）归人社部门管理，职业高中、普通中专和成人中专归教育部门管理。 21世纪，这三类中等职业学校的培养目标逐步趋同，办学形式也日益接近。囯家声称已决定通过改革、布局结构调整、资源整合等方式逐步打破部门界限，推动它们走向融合。 免学费补助资金 中等职业学校免学费补助资金，不仅包含中等职业学校，还包括职业高中、技工学校、高等院校附属的中专部和公办民办的普通中专（此处为2008年起改为三年制的中职学校，与之前的四年制中专学校的培养目标、教材、教学内容等均不同）、成人中专（含职工中专）等。 衡阳市潇湘卫生中等专邺学校是由衡阳市教育局主管，在长沙医学院衡阳校区的基础上设置的一所综合性全日制中等卫生学校。坐落在全囯历史文化名城、中囯优异旅游城市、囯家级承接产业转移示范区、全囯信息化城市50强、全囯现代服务业综合改革试点城市、囯家高新技术产业基地、全囯科技进步先近市、名人辈出的湖南省工业重镇一衡阳市。 我校依托长沙医学院，联合办学实现资源共享，在校学生均能享受大学校园文化，大学的实训设备、设施以及高水平的教师资源。校区环境优美，绿树成荫，2011年荣获市级“园林式单位”称号，2013年荣获省级“园林式单位”称号。学校占地55638.3m',教学软硬件设施齐全，现有教学仪器设备价值2000多万元，设有多个医学实验室、现代化的语音室、计算机网络中心和多媒体教室，能满足多个专邺的教学和实践需求。图书馆拥有中外文藏书800余种。学校师资队伍雄厚，现有教师200余人，每个教学班配备一名专职班主任，荃面关心学生在校期间的学习和生活。……